Hoy vamos a jugar con las regletas, vamos a construir números.
Veremos el siguiente video y practicaremos, no hay que enviarme nada, solo practicar.
El niño/a que quiera puede grabar un video explicando lo que hace y como lo hace, para publicarlo en el blog.
Hoy trabajaremos la comprensión lectora, leeremos a nuestros hijos/hijas el siguiente cuentecito, después realizaremos de forma oral las preguntas de abajo de la lectura, así sabremos si han comprendido o no lo que le hemos leído.
Después realizarán un dibujo de la mariposa Rosa y escribirán:
Nombre y apellidos:
Fecha:
Título de la lectura:
Esta semana es cortita, lunes, martes y miércoles.
Hoy vamos a repasar las sumas y las restas, así que os dejo algunas para que la copiéis en vuestras agendas y las hagáis, no tenéis que hacerlas todas, solo 5 sumas y 5 restas. No olvidar poner vuestro nombre.
Buenos días, hoy quiero dar muchos ánimos a mis niños/as.
La propuesta de hoy es hacer con regletas formas o dibujos que el niñ@ quiera y después vamos a calcular cuánto valen sumando todas las regletas utilizadas.
Me mandáis una foto con vuestra construcción y el valor de la misma.
Así lo he hecho yo.
Aquí tenéis otras formas que he hecho:
Para J.A
vamos a identificar cosas de color rojo, por toda la casa. Pinta un círculo de
rojo.
Hoy vamos a hacer
un dictado de letras, sílabas y palabras.
Comenzamos
diciendo al niño/a las siguientes letras: (vamos a escribirlo en mayúscula, ya
que lo que me interesa ver es la conciencia fonológica que tiene el niño/a).
A – B – J – L – U – S – R – D – E – PA
– PU – PI – LE - LO – SI - SU – MI – MA – ME – TA – TU – TO – JI –
JE – JA – RE – RO
MAMA – MOMIA – PATO – PETO – PIPA -
ROSA – SUMA - TITA – TOMA - TILA – LATA – TOMATE
Si alguno/a
se atreve a escribir una frase mejor que mejor.
Hoy vamos a
agrupar objetos. Primero vamos a pintar en una página de nuestra agenda 20
corazones o 20 nubes o soles o círculos… después tenemos que agruparlas de 6 en
6, recordar agrupar siempre las que estén juntas, practica primero con
cualquier objeto que tengas en casa (piezas de construcciones, coches, pinzas
de la ropa, etc).
Así lo he hecho yo:
.
Para J.A tendrá
que agrupar de 2 en 2.
Acordaros que
hoy nos veremos a las 12, Pepe y Juan Diego preparados con lápiz, goma, folio,
colores y regletas.
Hoy os quiero recordar que a partir
del lunes empiezo a hacer las videollamadas, para ver como vais.
Recordar que para cuando conecte
con vosotros tenéis que tener. Regletas, lápiz, goma, colores y folio.
Empezaremos por orden de lista, así
que el lunes le tocará el turno a Pepe y Juan Diego, a las 12( a través de
Jitsi Meet) ya os mandaré el enlace a través de las mamas encargadas.
La propuesta de hoy es muy sencilla
y divertida.
Tenéis que grabaros diciendo los
dobles y contando de 10 en 10. (Cada uno hasta donde llegue.)
Os dejo este video para que veáis
otra forma de trabajar los nudos numéricos.
Este video es para que os ayude a
repasar un poco.
El maestro Manolo de relgión nos propone estas actividades para las próximas dos semanas.
ÁREA DE
RELIGIÓN (INFANTIL 5 AÑOS)
A lo
largo de estas semanas, hasta que nos volvamos a incorporar os mandaré una
semana una historia para que se lo contéis a vuestr@shij@s y a la siguienet semana, no os mandaré historia, ya que el trabajo de
esa semana consistirá en realizar un dibujo sobre esa historia.
El
objetivo es no tener que hacer a los padres que impriman fichas (sobre todo por
aquellos que no dispongan de impresora) y así trabajar la imaginación en estos
alumnos, dibujando en un folio lo que ellos imaginan de la historia contada por
sus padres.
¡IMPORTANTE! Los dibujos se realizarán
en un folio, donde aparecerá el nombre y apellidos del alumno, además del
título de la historia el cuál van a dibujar. También poner el curso en el
dibujo. Los dibujos realizados me lo mandaréis a mi correo electrónico manrodsan@live.com
En
total os mandaré 5 historias, por lo que tendrán que realizar 5 dibujos. Iré
poniendo todas las semanas, las tareas a realizar.
TRABAJO SEMANA
DEL 13 AL 17 DE ABRIL: Contarles a vuestr@shij@s la historia “Noelia y las flores del jardín”.
TRABAJO SEMANA
DEL 20 AL 24 DE ABRIL: Realizar un dibujo relacionado con la historia contada la semana
anterior de “Noelia y las flores del jardín”.
Hoy vamos a
leer, cada uno dentro de sus posibilidades, quien pueda vocales, pues vocales, quien pueda
sílabas, pues sílabas y quien pueda palabras, pues palabras, os dejo algunas
lecturas.
Hoy no hay que entregar nada, ya comprobaré el nivel en la videollamada.
Comenzamos un nuevo trimestre, un
poco especial porque no sabemos cuando volveremos a la normalidad de nuestras
clases, para que no se nos olviden todas las cosas que ya hemos aprendido voy a
ir haciendo videollamadas a cada uno de vosotros/as de 2 en dos, para que no
sea muy numeroso y quiero preguntaros algunas cosas para evaluar si se os a
olvidado algo y volver a reforzarlo. Para cuando conecte con vosotros tenéis
que tener. Regletas, lápiz, goma, colores y folio.
Evaluaré los siguientes contenidos:
·DICTADO N.º 1-30
·NOMBRE DE LOS COMPAÑEROS
·ABECEDARIO
·LECTURA SÍLABASL, M, P
·ESCRIB PALABRAS A SU MANERA.
·DIBUJO DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
·CUENTA 10, 10
·SUMA Y RESTA CON REGLETAS
·RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS.
·ANTERIOR Y POSTERIOR DE UN NÚMERO DEL 1 AL 20
·SERIES DE 3 O 4 ELEMENTOS.
Esta semana será de repaso y la
semana que viene iremos conectándonos.
Hoy empezaremos repasando el
dictado de números, dictaremos números a nuestro hijo/a desde el 1 hasta el 30
si considera que puede más, diga números más altos.
Si han tenido algunos fallos
repasaremos la ficha de los números que hicimos antes de las vacaciones ( 1
-100).
Para J.A hacer la grafía del uno y
el dos y asociarlo a una cantidad. Que señale donde hay un elemento y donde hay
dos.
NO PENSÉIS QUE ME HE OLVIDADO DE MIS NIÑOS HOY, ESTABA TERMINANDO UNA COSITA PARA ELLOS.
ESPERO QUE OS GUSTE, MUACK
jueves, 2 de abril de 2020
Buenos días, sólo falta un día para las vacaciones. Hoy es el día mundial de concienciación sobre el Autismo y os propongo que veáiséste video donde podemos ver un ejemplo de como existen personas muy especiales que pueden ayudar a otras.
